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EVALUACIÓN #03: LÍNEA DE TIEMPO

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Tras haber leído, analizado, interpretado, reflexionado y socializado con tu familia o amigos la Guía Pedagógica que lleva por nombre “ LA QUÍMICA: UNA REVOLUCIÓN CIENTIFICA”, podrás realizar sencillamente esta actividad de evaluación. Para esta actividad de evaluación tienes que hacer una LINEA DE TIEMPO , esta es una herramienta visual para ordenar y explicar cronológicamente procesos o acontecimientos que han ocurrido a lo largo de un período; basada en el tema que estamos estudiando: “ Revolución de la Química”. Para recordarte un poco los contenidos vistos en clases son: La Química De La Revolución Científica (Siglos XVI – XVIII), Robert Boyle (1627), Joseph Black (1728), Henry Cavendish (1766), Antoine Lavoiser (1778), Jacques Charles (1787), Joseph Proust (1797), Alessandro Volta (1800), John Dalton (1803), Joseph-Louis Gay-Lussac (1802), Amedeo Avogadro (1811), Stanislao Cannizzaro (1858), Dimitri Ivánovich Mendeléyev (1861), Marie Curie Y Pierre Curie (1896).   Me gustaría que

LA QUÍMICA: UNA REVOLUCIÓN CIENTIFICA

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Hola, espero te encuentres muy bien, el día de hoy podemos reflexionar que es mucho lo que hemos avanzado en este recorrido de la historia sobre la química y algunos de los grandes personajes, cuya intención era dar explicaciones de todo lo que sucedía en el mundo que habitamos, puesto que había innumerables fenómenos que hasta los momentos se desconocían pero que podrían ser explicables.    En relación a lo antes mencionado, te presento esta sencilla pero fructífera actividad que te mostrará la importancia de todos los aportes e investigaciones de los grandes personajes de la ciencia. Lo único que tienes que hacer es completar el siguiente cuadro con 5 ejemplos de la aplicación de la química en diferentes áreas, guíate por el ejemplo (0).    Cómo ya sabías los primeros pasos hacia la ciencia fueron a través de ilustraciones sencillas sobre todo lo que nuestros antepasados descubrían o se imaginaban, de allí surge toda la revolución científica, desde los primeros petroglifos y símbol

EVALUACIÓN #02: INFOGRAFÍA EVOLUCIÓN DE LA QUÍMICA

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  Tras haber leído, analizado, interpretado, reflexionado y socializado con tu familia o amigos la Guía Pedagógica que lleva por nombre GRANDES PERSONAJES QUE APORTARON SU CONOCIMIENTO A LA QUÍMICA”, podrás realizar sencillamente esta actividad de evaluación. Para esta actividad de evaluación tienes que hacer una Infografía , esta consiste en una representación visual de información y datos. Al combinar elementos de imagen de texto, gráficos, diagramas. Una infografía es una herramienta efectiva para presentar datos y explicar problemas complejos de una manera que puede conducir rápidamente a una mejor comprensión; basada en el tema que estamos estudiando: “ Evolución de la Química”. Para recordarte un poco los contenidos vistos en clases son: Desde el descubrimiento del fuego hasta los más reconocidos filósofos griegos, entre ellos tenemos a: Tales de mileto (624 - 546 a. c.) y Demócrito (460 - 370 a. c.); también aprendimos sobre la alquimia de la edad media y sus contribuyentes: The

GRANDES PERSONAJES QUE APORTARON SU CONOCIMIENTO A LA QUÍMICA

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  Hola, espero te encuentres muy bien, el día de hoy te encuentras delante de otro el cual será parte de tus nuevos conocimientos en el  entretejido de esta área del saber. Hasta ahora eres capaz de saber ¿Qué es química?, ¿Qué  estudia?, ¿por qué aplicamos métodos científicos? y hasta puedes diferenciar algunos tipos de  química. ¿Cómo te has sentido? ¡Es bueno reflexionar al respecto!, sólo tú tienes la respuesta.   Dicho esto, ahora vamos a aprender un poco más de esta ciencia y para ello, estudiaremos  su historia. En este particular, debemos ponernos a la par del tema y vamos a descubrir el  mensaje oculto en el jeroglífico que nos dejó una civilización antigua. Cada símbolo representa una letra de nuestro alfabeto. ¿Qué dice el mensaje? Escribe el mensaje:     (___ ______ ___ ___ ______ ___ _______ _______ _____ ___ ________ ____ __ _____ ______ ____ _______ ____ ______ __ ______ )    Una vez realizada esta divertida actividad te voy a plantear de manera explícita el tema c